高等教育论文_以“传帮带教”促进高校青年教师 - 广西青年干部学院学报杂志社投稿

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高等教育论文_以“传帮带教”促进高校青年教师

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摘要：

文章目录

一、国内外以“传帮带教”机制助力青年人才成长的做法和经验

(一)以自愿申报、组织对接为主的政府模式

1.“师徒带教”模式

2.“责任导师+项目”模式

3.“学会+青年项目”托举模式

(二)以自发结对、单位支持为主的企业模式

1.内部导师制

2.全员导师制

(三)以产学研结合、老带新为主的高校模式

1.“青蓝帮扶”计划

2.新老教师自发结对形成的科研小团队

3.校外合作

二、河北省高校青年教师助力培养工作存在的问题分析

三、以“传帮带教”助力河北省青年教师创新成长的对策建议

(一)紧跟形势，找准青年教师助力培养的方向

(二)结合需求，选好合作导师及青年教师帮扶对象

(三)整合资源，丰富带教模式保证培养质量

(四)强化激励，调动导师和青年教师的积极性

(五)加强管理，做好组织保障和督导考核

文章摘要:"传帮带教"是助力高校青年教师创新素质及能力提升的重要手段。国内外政府、企业、学校等组织在助力青年人才成长方面,形成了师徒带教、"责任导师+项目"、企业内部导师、全员导师、校外合作等帮扶模式。目前,河北省针对青年教师的助力培养存在总体性规划缺乏、高水平导师资源不足、帮扶流于形式等问题,为此要加强顶层制度设计,要从发展定位、导师及助力对象选取、助力方式、扶持政策、组织保障等方面制定青年教师"传帮带教"的实施方案,以此助力全省青年教师创新成长。

文章关键词:

论文分类号:G645.1

文章来源：《广西青年干部学院学报》网址: http://www.gxqngbxyxb.cn/qikandaodu/2022/0110/1955.html